蓄电池的检测与维护实训教案

简述信息一览：

高二年级化学优秀教案教材分析：本节内容为人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章第三节。本节课与氧化还原反应、化学反应中的物质和能量变化等相关知识密切相关。它是电化学的基础，也是原电池知识的延伸，更是进一步研究其应用的基础。

高二年级化学教案设计对教材的分析教材的地位和作用本节的离子键内容，是在学习了原子结构、元素周期律和元素周期表后在原子结构的基础上对分子结构知识的学习，目的是使学生进一步对物质结构理论有一个较为系统的认识，从而揭示化学反应的实质，也为今后更深层次的学习化学奠定基础。

（图片来源网络，侵删）

高二化学的教案篇1【教学目的】以学生为中心，以科学探究为主线，***用动手实验→启发探索→动手实验→分析归纳→巩固练习的教学方法，注重知识的产生和发展过成，引导学生从身边走进化学，从化学走向社会。

1、有用的电池大班教案1 活动目标：在动手操作中让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征及作用。尝试安装电池，交流安装电池的经验。活动准备：电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、电池、正负极标志图。活动过程：（一）、幼儿自由探索、交流。

2、有的玩具装上电池还是不动，小朋友以为它坏了，其他人也过来帮忙。

（图片来源网络，侵删）

3、为什么玩具会动、手电筒会发光？（3）电池装在哪里？（二）、通过观察、讨论认识电池。观察电池。讨论：电池是什么样的？你的电池和别人的电池一样吗？结合图片，巩固幼儿发现。师小结电池特征。（三）、尝试安装电池。指导语：装的时候，请你看看你是怎么装的？幼儿安装电池。

在教学时，除了Zn-Cu原电池演示实验外，还设计学生自主探究实验。指导学生进行实验探究学习的同时恰当运用现代信息技术，通过动画的科学模拟演示，将微观、抽象、不可见的电子的运动直观化；将复杂的化学过程，变得清晰、形象、直观。

指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池。有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池，让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。附：科学小知识电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。

有了这样的教学目标，才能在设计教案时有个总体的思考方向。

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